桜花保育園

桜花保育園が目指す保育

～こどもたちのせいかつ～

～　丈夫な身体と感性と心を育てる　～

　乳幼児期は、五感（見て・聞いて・嗅いで・触
　って・味わって）を豊に育てる時期です。

　こどもたちの内なる自然、感じる力を大切に考
　え、土と水に十分触れて遊び、自然の中で小さ
　な虫や動物と直に接する経験を大切にします。

「早起き早寝、朝ごはん」を推奨し、園では、
　おいしく体に良い給食とおやつを提供し、たっ
　ぷり食べて、眠って、しっかり遊ぶ生活リズム
　をもとに、各年齢の心地よい活動を充実できる
　よう努めます。

～こどもの力は遊び（生活）の中で育つ～

　１歳児＝模倣期－歩く力と言葉の獲得
　２歳児＝自我の芽生える時 (最大の自我 )
　３歳児＝自我が仲間の中で磨かれるとき
　　大人より友だちを求めはじめる
　４歳児＝わんぱく時代の幕開け
　　集団でルールのある遊びも楽しめる
　５歳児＝集団と自治がテーマ　
　　集団遊びと労働と仲間と育ち合う

　●水、砂、土であそぶ
　－みたて遊び、ごっこ遊びの充実－

～　丈夫な身体と感性と心を育てる　～

　「人から人間への成長を科学的にとらえ、その
　上高いヒューマニズムを求め、よりよい文化を
　子どもたちに」という元さくら・さくらんぼ保
　育園、園長斎藤公子先生の４０数年にわたる保
　育実践に学びながら、子ども時代をどの子も子
　どもらしくのびやかに育つ保育をめざします。

　●リズム遊び(運動)を日課に

　基本のリズムで全身を動かす
　模倣する力を大切に。楽しく。
　年長期のリズム
　手の指先から足のつま先まで意識して

　●仲間とあそぶ

　ー年上や年下、同年齢の子どもと遊ぶー
　ー自己主張とぶつかり合い
　　そして共感する力へ ―

　●おはなしを十分に

　－絵本や紙芝居の読み聞かせ－

　●描く・造るよろこび

　●食べる力は生きる力

　体に有害な”三白”（白砂糖・米・精白塩）を
　使わない給食です。

　その日の朝、玄米を３分づきに精米し、新鮮
　な季節の野菜と、調味料も無添加のものを使
　います。

　”だし”はいりこ・昆布・かつお干しシイタケ
　等天然の物で取ります。

　●０歳児からの保育

　ー豊かな感性(五感)を育むー

　脳の神経系の発達の可逆性が大きい０歳時期
　にこそ、大切にします。

　布おむつや木綿パンツを使用します。

　オムツやパンツが濡れたら、すぐ取り替えま
　す。

　大人との愛着関係の中で、快、不快をしっか
　り感じることを大切に。

　五感の育ちの第一歩です。

　風と光と新鮮な空気、水と土と木の香りのす
　る環境の中で、這い這いを十分に保障し、一
　人ひとりの発達に合った保育を進めます。

　授乳・離乳食を大切にします。

　アレルギーがある場合は、家庭・医療機関と
　相談しながら進めます。

　木製や布製の安全な玩具です。

　●仲間と働く

　一日の始まりは～
　みんなで楽しく雑巾がけ

　手足を使うことは脳を育てます。

　小さい子たちも年長さんを真似して、＂雑巾が
　けごっこ＂です

　生き物当番も大切な仕事

　●お散歩畑へ

　－春・夏・秋・冬の自然とその恵み－
　－小さな虫や生き物との出会い－

　●生活のなかに食育を

　畑は、労働と収穫の場所。
　日々の散歩コース。そして・・・
　子どもたちの大好きな場所

　たくさんの種類の夏野菜や、桑の実（ドドメ）
　や、パッションフルーツ、レモンの果実で口
　を潤し、バッタや蟹やミミズや虫たちもいる
　場所。

桜花保育園が目指す保育

～こどもたちのせいかつ～

～丈夫な身体と感性と心を育てる～

　乳幼児期は、五感（見て、聞いて、嗅
　いで触って、味わって）を豊かに育て
　る時期です。

　こどもたちの内なる自然、感じる力を
　大切に考え、土と水に十分触れて遊び
　、自然の中で小さな虫や動物と直に接
　する経験を大切にします。

　「早起き早寝、朝ごはん」を推奨し、
　園では、おいしく体に良い給食とおや
　つを提供し、たっぷり食べて、眠って
　、しっかり遊ぶ生活リズムをもとに、
　各年齢の心地よい活動を充実できるよ
　う努めます。

～こどもの力は遊び（生活）の中で育つ～

１歳児＝模倣期－歩く力と言葉の獲得
２歳児＝自我の芽生える時 (最大の自我 )
３歳児＝自我が仲間の中で磨かれるとき

　　大人より友だちを求めはじめる

４歳児＝わんぱく時代の幕開け

　　集団でルールのある遊びも楽しめる

５歳児＝集団と自治がテーマ

　　集団遊びと労働と仲間と育ち合う

　●水、砂、土であそぶ
　－みたて遊び、ごっこ遊びの充実－

～　丈夫な身体と感性と心を育てる　～

　「人から人間への成長を科学的にとら
　え、その上高いヒューマニズムを求め
　、よりよい文化を子どもたちに」とい
　う元さくら・さくらんぼ保育園、園長
　斎藤公子先生の４０数年にわたる保育
　実践に学びながら、子ども時代をどの
　子も子どもらしくのびやかに育つ保育
　をめざします。

　●リズム遊び(運動)を日課に

　基本のリズムで全身を動かす
　模倣する力を大切に。楽しく。
　年長期のリズム
　手の指先から足のつま先まで意識して

　●仲間とあそぶ

　ー年上や年下、同年齢の子どもと遊ぶー
　ー自己主張とぶつかり合い
　　そして共感する力へ ―

　●おはなしを十分に

　－絵本や紙芝居の読み聞かせ－

　●描く・造るよろこび

　●食べる力は生きる力

　体に有害な ?三白″（白砂糖・米・精
　白塩）を使わない給食です。

　その日の朝、玄米を３分づきに精米し
　、新鮮な季節の野菜と、調味料も無添
　加のものを使います。

　?だし"は　いりこ・昆布・かつお・干
　しシイタケ当天然の物で取ります。

　●０歳児からの保育

　－豊かな感性(五感)を育む－

　脳の神経系の発達の可塑性が大きい０
　歳時期にこそ、大切にします。

　布おむつや木綿パンツを使用します。
　オムツやパンツが濡れたら、すぐ取り
　替えます。大人との愛着関係の中で、
　快、不快をしっかり感じることを大切
　に。五感の育ちの第一歩です。

　風と光と新鮮な空気、水と土と木の香
　りのする環境の中で，這い這いを十分
　に保障し、一人ひとりの発達に合った
　保育を進めます。

　授乳・離乳食を大切にします。

　アレルギーがある場合は、家庭・医療
　機関と相談しながら進めます。

　木製や布製の安全な玩具です。

　●仲間と働く

　一日の始まりは～
　みんなで楽しく雑巾がけ

　手足を使うことは脳を育てます
　小さい子たちも年長さんを真似して、
　＂雑巾がけごっこ＂です
　生き物当番も大切な仕事

　●お散歩畑へ

　－春・夏・秋・冬の自然とその恵み－
　－小さな虫や生き物との出会い－

　●生活のなかに食育を

　畑は、労働と収穫の場所。
　日々の散歩コース。そして・・・
　子どもたちの大好きな場所

　たくさんの種類の夏野菜や、桑の実（
　ドドメ）や、パッションフルーツ、レ
　モンの果実で口を潤し、バッタや蟹や
　ミミズや虫たちもいる場所。

桜花保育園が目指す保育

～こどもたちのせいかつ～

～ 丈夫な身体と感性と心を育てる ～

～こどもの力は遊び（生活）の中で育つ～

～ 丈夫な身体と感性と心を育てる ～

桜花保育園が目指す保育

～こどもたちのせいかつ～

～丈夫な身体と感性と心を育てる～

～こどもの力は遊び（生活）の中で育つ～

～ 丈夫な身体と感性と心を育てる ～

～　丈夫な身体と感性と心を育てる　～

～　丈夫な身体と感性と心を育てる　～

～　丈夫な身体と感性と心を育てる　～